摘要

奥尔夫音乐教学法对培智学生学习音乐节奏感有良好的促进作用。通过个性化的游戏来学习童谣,将奥尔夫音乐法中的声势教学运用到实际的教学中,可以取得良好的教学效果。通过观看乐器表演来激发培智学生学习音乐的积极性和主动性。微课作为节奏感教学手段,在课堂教学以及线上教学过程中发挥了重要的支撑作用。