摘要

试从微课与翻转课堂的概念内涵出发,阐述微课支持下的小学思想品德翻转课堂教学模式实践意义,探究微课支持下的小学思想品德翻转课堂教学模式构建策略,以期为小学思想品德教学改革提供参考和借鉴。