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摘要
语言能力是区域国别研究的重要基石,语言类课程则是语言能力培养的主要途径。本文调查分析了英美4所知名高校区域国别研究硕博士项目的语言要求和语言类课程设置,发现大部分项目设定入门语言要求,开设大量语言类课程,确保学生具备对象国语言能力和工具性语言能力。语言类课程涉及不同语言变体和体裁领域,体现出问题导向的精细化研究和多学科综合性研究趋势。我国区域国别研究项目应更加重视语言能力,增设语言类课程,丰富课程种类,以培养优秀的区域国别研究人才。
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单位上海外国语大学
