“激素调节”教学整合方案

作者：时贞岭

来源：新校园, 2020, (10): 55-57.

<正>"激素调节"内容是初中生物学教材的传统内容,无论是哪个版本的教材,其内容与编排都大体一致,先是通过插图学习人体主要的内分泌腺及其分泌的激素,然后通过"资料分析"版块学习激素对生命活动的调节,最后学习神经调节和激素调节的关系。通过对本节内容的多次教学,笔者认为本节知识点较多且比较零碎,教材对于知识版块的分割不利于学生对知识点的递进认知与掌握,因此,笔者做了必要的整合,实践证明效果明显。本文所指教材是义务教育教科书(五·四制)《生物学》七年级下册(以下简称"教材")。