<正>应用题是数学学科的重要组成部分，着重培养学生的思维能力与分析问题、解决问题的能力。新课程标准明确指出，数学教师在教学中需注重引领学生结合已有知识与生活实践经验理解知识，并感悟该学科知识与现实生活之间的紧密联系，凸显应用题教学的重要性。和其他类型的数学问题相比，应用题相对抽象，是学生学习数学的一大难点。纵观小学数学应用题教学，普遍存在学生基础知识薄弱、兴趣不高、抽象概括能力不足以及教师教学方式单一等问题，影响着应用题教学的效率与质量。
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