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摘要
在当今经济全球化发展的背景下，教育公平成为全民关注的话题，而教师在这一过程中扮演着重要的角色。澳大利亚针对处境不利学校的高水平师范生国家项目National Exceptional Teaching for Disadvantaged Schools(NETDS)秉持着公平正义的理念，努力培养成绩优异、充满社会责任感的教师，鼓励引导他们投身于偏远地区、处境不利学校的基础教育中，从政策支持、社会福利、工作待遇等方面提高教师留职率，加强教师资源的合理配置，从而促进处境不利学校学生的综合发展，对于我国推动教育公平、促进地区均衡发展具有借鉴和启示意义。
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