科研之友
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摘要
创新是一个民族进步的灵魂,培养创新型人才是当前教育研究的重中之重,而创客教育和STEAM教育是培养创新型人才的有效途径。随着《中小学综合实践活动课程指导纲要》和《普通高中信息技术课程标准》(2017年版)的出台,教育部门如何引导、规范和管理中小学校开展创客教育和STEAM教育,对于推动教育信息化2.0快速发展具有重要作用。通过科学的调研方法,对河南省中小学校创客教育和STEAM教育发展现状进行调查,总结其中存在的问题,详细分析产生问题的原因,并提出宏观上要顶层设计责任架构、共同构建应用框架,微观上对学校创客空间建设、课程目标与设置、师资队伍建设与培养等建议对策。
