以“趣”为核心，培养低年级学生科学探究实践能力

作者：沈群英

来源：小学教学研究, 2023, (30): 64-65.

• 科学探究
• 有趣教学
• 能力培养

培养低年级学生的探究实践能力，教师可尝试以具体、有趣的科学探究实践活动为载体，吸引学生投入更多的时间和精力。这就要求一线教师以“有趣”为核心设计实践活动，吸引学生，激发学生完成探究的动力。