巧用文本语言 促进学生自主学习

作者：李莉

来源：课程教育研究, 2019, (47): 61.

• 文本语言
• 自主学习
• 促进策略

现代教育理论倡导以学生为中心,强调学生"学"的主动性,因此,作为教师,要培养学生的自主学习能力,让学生自主学习、自主发展,充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,从而使学生最有效地进行学习,达到最优的教学效果。语文姓"语",小学生学习语文,实现学习的自主,需要巧用文本语言予以促进。