深化产教融合背景下校企合作方式的探索与实践——以南京商业学校为例

作者：殷树凤

来源：江苏教育研究, 2018, Z6: 40-42.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.z6.010

• 产教融合
• 校企合作
• 企业主体作用

产教融合、校企合作是职业教育培养高素质技术技能人才的基本模式。深化产教融合面临着缺少健全配套的政策法规、缺乏行业的深入指导和协调监管、学校与企业合作广泛而不深入等现实困境,要实现产教融合的深化,需要强化企业的重要主体作用。南京商业学校在深化产教融合的背景下,从共建实训基地、共同开发创业项目、设立产业专修学院、实习考核、技能闯关等方面探索强化企业主体作用、有效推进基于产教融合背景下的校企合作方式。