河南省基础教研室在"打造四有体育课堂"主题教研与实践活动中明确提出:竞赛活动是体育运动的基本属性,是提高学生技能运用能力的有效手段,更是培养体育学科核心素养"体育品德"的重要途径和实现"四位一体"学校体育目标的基本保证。本文在分析体育课竞赛活动内涵、意义的基础上,对体育课如何设计与组织竞赛活动提出建议。
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