课堂教学的重要组成部分之一是教学评价，本文笔者分析了多媒体环境下高职英语课堂教学评价的现状和问题，明确了多元评价在高职英语课堂教学中的必要性，并提出了多媒体环境下高职英语课堂教学多元评价可行性策略及建议，以期为高职英语教学评价的革新提供些许参考。
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