微课作为一种短小精悍的教育模式和一种新型的教学资源,在当今的教育教学工作中备受关注。在信息技术的强大支持下,将微课应用于小学教育专业现代汉语课程教学中,能够充分弥补传统教学方式方法存在的不足和弊端,以此来实现小学教育专业教学效率和教学质量的双效提升。但微课作为当今时代一种新兴产物,其在教学中的运用必然会经历一个较为曲折的适应过程,从而导致其在教学中运用的初级阶段出现各种各样的问题,阻碍其教育功能的发挥。
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