成功校长领导对学生成就影响模式的研究

作者：杨烁星

来源：黑龙江教育学院学报, 2019, 38(06): 31-33.

• 校长领导
• 学生成就
• 影响模式

校长领导对学生学业成就产生的影响仅次于课堂教学。然而成功的校长领导并非直接影响学生学习,而是通过间接的路径聚焦学生学习,包括:教与学、学校能力建设以及学校的内外环境。基于以上路径,成功的校长领导可以通过提高教与学,提升学校能力以及优化学校内外环境,以改进学生学习成就。

• 单位
  南京师范大学; 教育科学学院