高校体育课程与学生体育社团联动模式研究——以肇庆学院为例

作者：李灵超; 李晓琨; 殷瑞; 刘璐^*

来源：体育科技文献通报, 2018, 26(11): 46-48.

DOI：10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2018.11.019

• 高校体育课程
• 学生体育社团
• 联动模式

为丰富学生课余体育活动,通过对体育课程与学校体育社团进行相互联动、相互影响的模式建立,促进学生参与活动的积极性,构建从学校、教师和学生为主的课程与社团联动的健康促进体系,使学生掌握至少1项运动技能,通过其技能养成参与体育锻炼的习惯,从而实现终身体育的目标。主要联动模式建立分为:以学校组织建立管理模式,充分发挥管理部门职责;合理分配场地;教师对体育社团与体育课程进行指导(包括梯队建设、竞技比赛和课后复习),并对课程与项目一对一专项匹配建设;推选各项目优秀学生组队参与竞技比赛;体育社团活动与课程占据课程平时分数分值。

• 单位
  肇庆学院