大学体育要求在教学中贯彻突出学生主体地位与因材施教等原则，根据学生的特征完成体育教学，以构建和谐的师生关系，让学生在开放性的教学氛围中，学习到更多更全与更加实用的体育知识技能。影响体育课程和谐师生关系建立的因素较多，包括滞后的理念与固化的教学方式等,需加强实践经验总结，摸索性的运用现代化教育手段实现学生主体地位的教学，以推动体育教学改革进程。
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