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摘要
<正>长沙市实验小学自2019年起，构建了“青荷学院”教师成长学院。当前，学校拥有南、北两个校区，呈现“一校两址”的办学格局，目前有近200名教师，不同年龄教师在专业成长中面临的困惑不同。在此背景下，如何有效落实常规管理、帮助教师实现专业成长、为未来学校泛在学习建立资源库，成为学校的现实需求。为此，学校搭建了“青荷线上教研系统”（以下简称青荷系统），推动“互联网+”教研新模式在学校的实践，以落实校本教研，促进教师实现精准化专业成长，提升学校教育教学水平。
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单位长沙市实验小学
