发挥学生的主体性——打造高效的数学课堂

作者：万立岗

来源：数学大世界(上旬), 2018, (07): 90.

• 主体性
• 高效
• 数学课堂

高效的数学课堂意味着在有限的课堂时间里学习到更多的知识,由于受到传统教学观念的影响,数学课堂效率始终无法提高。为此,初中数学教师要认真剖析新课程改革中的理念,灵活运用教学方法,活跃课堂的氛围,在活跃的课堂氛围下,使学生主动参与到教学中,真正实现教学相长。