在小学数学课堂教学中,学生常常会出错,课堂就是学生出错的地方,出错是谁都不能避免的。关键是我们怎么看待错误,因此教师就要善于利用学生的错误,当作教学资源加以利用,引导学生正确学习。本文主要讲述了:如何正确看待错误,其次讲述了如何正确分析错误的原因,更正看待错误的思维,最后讲述了如何巧妙利用学生学习中的错误,包括:对错误防患于未然、利用错误,探讨新的教学起点、利用错误,拓宽学习思维的方法。
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