在我国大力提倡素质化教育的背景下,学生主体地位在课堂中的凸显以及知识、技能的针对性指导,引起了愈来愈多教师的重视,毕竟这样有助于小学生实现全面性的发展.而本文则旨在透过教学目标设置、课堂教学引导、生活经验拓展等层面,探讨现代小学高年段数学教学中运用学生学习起点的有效策略.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
