思辨能力培养下的初中英语听说教学策略研究

作者：白瑞

来源：吉林省教育学院学报, 2022, 38(04): 168-171.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.04.033

• 思辨能力
• 初中英语
• 听说教学策略

初中阶段是学生英语听说能力发展的关键时期，听说能力是学生英语能力中的首要技能。初中英语教学的重要任务之一是发展英语学科核心素养，思维品质是英语核心素养的心智特征，有助于提升学生分析、理解和解决问题的能力。这种能力是学生思辨能力的表现形式，发散学生思维，提高学生思辨能力能够使学生英语听说能力全面提升。由于目前听说教学存在着制约因素影响学生思辨能力的发展，因此，教师应通过能够培养学生理解力、应用力和创造力的听说教学策略改变听说教学模式，使学生的英语听说能力和思辨能力得到提高与发展。