以“意识”之匙，探“教材”之秘——谈小学语文“解读教材”的维度开发

作者：简中兰

来源：七彩语文, 2022, (20): 80-82.

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<正>一、目标维度《琥珀》是一篇科普类文章，课程目标可以这样拟定：其一，能默读课文，提出不懂的问题，了解琥珀形成过程和必备条件，形成琥珀生成链。其二，探究文字的科学性与生动性，用“科学家的视野、文学家的情怀”表达科学知识，生成文字品析链。其三，学会用科学家的眼睛去观察，激发探究自然奥秘的兴趣，生成自然探究链。科普类文本解读的宗旨是“科学味与语文味的融合”，但作为语文课，还应以凸显“语文味”为根本。

• 单位
  江苏第二师范学院