多维互动式美术鉴赏教学情境的构建策略

作者：黄海丰; 宋炎洁

来源：科幻画报, 2019, (12): 277.

• 多维
• 互动
• 美术鉴赏
• 情境

美术鉴赏是审美的过程,能否激发学生的审美情趣、让学生迅速进入审美体验状态并获得审美感受和认知,教学情境的构建尤为重要。没有情境的美术鉴赏枯燥乏味、举步维艰,而多维立体的教学情境正是丰富的美术鉴赏课堂所需要的。本文从情境营造、情境强化、情境丰富、情境转换等几个方面阐述了多维互动的美术鉴赏教学情境的构建策略,旨在挖掘情境在美术鉴赏教学中的潜在价值,探索多维互动的情境教学新范式。