数字技术支持下的小学科学观察实验教学策略

作者：杨继国

来源：科学大众(科学教育), 2018, (07): 60.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.07.054

• 小学科学观察
• 实验教学策略

英国的物理学家、化学家法拉第曾说过:"没有观察,就没有科学,科学发现诞生于仔细的观察中。"在小学科学教学中观察实验是学生科学探究的最基本的手段、方法,贯穿于整个科学研究过程,是学生在科学探究过程中获得感性材料的基本途径。