核心素养背景下的高中美术鉴赏教学方法刍议

作者：王凤仙

来源：华夏教师, 2022, (33): 94-96.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.33.001

• 核心素养
• 高中美术
• 意义
• 问题
• 策略

随着高考改革不断深入，核心素养教育理念逐渐走进高中美术课堂。美术这门学科对于提升学生审美能力、思维能力以及实现学生各项素养综合发展有着重要作用。美术教学内容无须局限于教材之中，教师在教学时应主动拓展学习内容，不断开阔学生视野，让学生深入了解美术知识，这有利于提升学生核心素养。鉴于此，本文对高中美术鉴赏中培养学生核心素养的意义以及存在的问题进行分析，并提出相应策略。