新时代打造双创升级版的行动计划,对创业教育提出了新使命和新要求。本文以"创业认知能力"为研究对象,通过实证研究创业心智的形成机制,探索了当前创业教育体系存在的供需落差。研究发现,当前创业教育体系对培育大学生的创业心智具有积极作用,但是在思维模式培育方面尚存在短板,可以通过优化培养目标和培养模式得以解决。最后,本文从培养目标、课程设置和教学方法三个方面提出了优化建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
