在高职快递课程中应用翻转课堂教学模式,对于提高学生的学习兴趣和主动性具有一定作用。同时,翻转课堂教学也存在各种局限性,应与传统教学模式彼此借鉴,促进线上与线下、讲授与活动、知识与方法、个体与团队、学习与考核等多维度教学协同发展。