应用型本科院校在师资队伍、教育模式上比较特殊,具有课程组织模块化、课程设置职业化、培养目标应用化、办学定位地方化的特点。虽然应用型本科院校的"排异反映"明显,但为提高国内高校整体教育质量,还是应该在宏观政策、人才培养模式上寻求创新的理性发展之道。