多种举措,家校携手,快乐促拼读

作者：王海霞

来源：当代家庭教育, 2019, (10): 18.

• 多种
• 家校
• 拼读

汉语拼音是语文学习的基础,学习难度较大,特别是对刚入学的一年级学生更是难上加难,这就对低年级的教师教学是一个挑战,因此采用多种途径,激发孩子们拼音的学习兴趣,家校携手,提高孩子汉语拼音的学习质量尤为重要。