<正>谈到数学学习自然就会联想到解题，虽然解题能力的高低不是评价学生学习能力的唯一标准，但其却是学生学习能力的最直接表现形式.在初中阶段，学生应用数学知识的最直接方式就是解题，故解题能力的提升是数学教学的重中之重.那么如何提升呢?笔者认为巧用变式是一个高效、高质的解决方案.下面笔者结合教学实践，通过一题多变，凸显问题的本质，提升学生的解题能力，以期共鉴.
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