2021年我国义务阶段中小学开始实行“双减”政策，新的教育政策减轻了中小学生的课业负担和校外补习负担，同时也减轻了家长的经济负担。但随着政策的推进，出现了家长教而不当、学校家庭指导困难、家庭教育成为考试的附庸、家庭教育监督系统不完善等问题。在“双减”政策的背景下，探索家庭教育的法治化路径，从执法、守法、司法等方面提出建议，以期帮助家长依法进行家庭教育，实现依法育人。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
