提升小学语文学科教学质量的有效策略研究

作者：常藕

来源：家长, 2021, (34): 99-100.

• 小学语文
• 教学质量
• 尊重主体
• 信息技术

本文立足于小学语文教学实践，从“尊重学生主体，引导学生主动思考”“借助信息技术，带给学生直观呈现”“立足实际生活，建立生活与语文的联系”以及“积极给予评价，拉近师生之间的距离”这四个方面入手，针对提升小学语文学科教学质量的有效策略这一主题进行了初步分析与探索。