多维赋能，构建“双减”之下的高效课堂

作者：马景云; 李小琴

来源：教育家, 2022, (40): 60-61.

<正>2021年7月，“双减”政策发布，从根本上要求对学生负担做“减法”，对课堂教学做“加法”，以“加”促“减”，保证课堂教学质量，提高课堂教学效果。打造高效课堂，是新时代实现育人目标、深化教学改革的要求，也是落实“双减”政策、实现减负提质的题中之义。在减负增效的大背景下，教师要在坚持国家教育导向、遵循教学规律和学生认知发展规律的基础上，精心设计课堂教学，关注课堂教学过程中学生语言、行为、认知和情感的参与，推动课堂教学效果最优化，