小学古诗教学与课程整合的实践探究

作者：潘琳

来源：现代教学, 2020, (17): 43-44.

• 古诗教学
• 课程整合
• 实践探索

"文以化人,文以载道"。在基础教育实践中,笔者有效借助古诗教学和课程整合,通过教学规划设计、资源跨领域组合,有效提高学生学习古诗词的积极性,拓展学生知识面,在美妙的诗词中让学生体会中华文化的博大精深,从而潜移默化厚植文化根基。