如何撰写手写讲稿,一直是广大教师,特别是青年教师积极探索和关注的问题。本文从讲稿的结构、质量角度入手,对手写讲稿从多个层面进行调查,找出影响讲稿质量的问题,分析其原因,并结合讲课的实践,针对医学院校教师,提出一些改进和提高手写讲稿水平的建议。