在语篇阅读中提升高中学生的评判性思维品质

作者：周华荣

来源：英语教师, 2019, 19(03): 124-127.

• 高中学生
• 语篇阅读
• 评判性思维
• 思维导图
• 情景模拟

阐述评判性思维的内涵。分析目前高中英语阅读教学存在的问题。以人教版高中英语教材为例,探讨在语篇阅读中提升学生评判性思维品质的方法。认为在高中英语语篇阅读教学中,教师应抓住关键词、巧设问题链、创设思维导图和设置模拟情景等,提升学生的评判性思维品质。

• 单位
  南昌大学