有效的教学活动不仅是对知识目标、技能目标的落实到位，还要充分考虑核心素养在课堂教学中的达成，处理好核心素养与“四基”“四能”的关系.在“平方根”的教学设计中，教师从有目的性的情境设计和螺旋式上升问题出发，吸引学生主动参与教学活动，使学生在活动中逐步发展核心素养.
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