笔者在几年高中教学过程中,深刻体会到学生在英语学科学习方面适应比较慢。学生抱怨说高中英语语法很难,听不懂,不理解;阅读材料中句子复杂,不会分析句子结构,看不懂;写作能力差,无从下手。笔者历经两轮大循环英语教学,再次轮回初中教学,针对学生在高中英语学习存在的这些困惑,抓住契机,在初中阶段,尽量让学生夯实语法知识、紧抓词块背诵、学会分析句子成分、加强阅读并提高书面表达能力,让学生进入高中阶段时,能更快地适应高中的英语学习。
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