写作教学是小学语文教学的重要内容,很多小学生在进行写作学习时,会出现读不懂题目、不能提炼关键字、素材不足等方面的问题,导致小学生的写作水平不高。教师可以借助微型日记来帮助学生进行兴趣提升、关键字提炼与素材积累,有助于提升学生的写作水平。本文主要对小学高年级学生在写作中存在的问题进行分析,并举出借助微型日记提升学生写作水平的措施。
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