英语作为了解世界的通用语言，高校英语教学若只注重于学生听说读写译等能力的培养，不能够适应现代化社会对高质量人才的需求。建构主义认为，知识不仅是通过老师传授而得到，还可以基于自己的个人经验，自己从网络上搜索到学习资料，以及教师和同学的帮助通过有意义的建构而获得全方位的知识，从而提升个人的认知结构，这为我国高校英语教学提供了新的方向。
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