为了使课程更加吸引学生,将游戏中的闯关思想引入到《C语言程序设计》的上机课中。用挑战并通过关卡后的成就感,增加学生的自信、激发学生的学习主动性。通过一个学期的教改实验,实验结果表明:该方法确实有提高教学效果的作用。
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