摘要

目前,高效课堂的理论在教育界层出不穷,但是在应用层面,由于教师的能力有高低,学生的水平有差距,导致这些东西不能够真正运用到教学的实际过程中来。本篇文章通过实践中对高效课堂的探索,提出自己的观点和解决办法。