如何用激励性评价煲好“心灵鸡汤”

作者：余龙福

来源：课程教育研究, 2018, (49): 96-97.

• 激励性评价
• 方法
• 学生成长

激励性评价是学生评价的一种,是在充分把握学生心理,维护学生自尊的基础上,重视发掘学生个性特点,以信任、鼓励和期待的语言或者行动对学生进行评价的过程。在当前教育实践中,如何使用激励性评价,但都无定法,本文只是自己围绕新《英语课程标准》在教学中的一些做法,仅供参考。