浅谈复述课文教学的有效策略

作者：刘文龙

来源：语文世界, 2021, (10): 24.

<正>在小学语文教学中,复述课文是一项长期训练的教学任务,虽然在不同年级训练的重点不一样,但多数情况下以故事类文本为主。小学生喜欢听故事,听多了也喜欢说一说,这就复述;只是这种日常不自觉的复述是随意而为的,对于有效提高学生的口头语言和书面语言的表达水平不具备明显意义。因此,教师在指导学生开展复述课文活动时,要结合复述目标要求采取有效的策略,才能真正提高学生的复述能力。