本文旨在探讨如何解决高校日语专业普遍存在的日本文学方向师资力量薄弱的问题。在具体操作上,结合黑龙江大学日语系本科生、研究生日本文学课程设置情况,探讨如何通过课前、课中、课后乃至学生毕业后的信息跟踪等多方面的教学互动,做好课前铺垫、课中渗透引导和课后信息交换,尽可能多地培养日本文学方面的研究人才,壮大日本文学教研人员队伍。
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