英语学习动机作为影响学生英语学习个体因素中重要的一项情感因素,在一定程度上可以说是决定学生英语学习成败与否的关键因素。本研究采用定量研究的方法对江苏省宿迁市宿城区马陵中学的高中生进行学习动机的调查研究,了解当下"00后"高中生的英语学习动机现状和特点,并尝试为一线英语教师激发学生的学习动机提供一些策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
