技术助力 实现“探究与发现”——以“利用单位圆的性质研究正弦函数、余弦函数的性质”的教学为例

作者：蔚旺; 董乔宝; 韩灵

来源：中小学数学(高中版), 2021, Z1: 100-102.

<正>课程标准基本理念第3条中指出,要"注重信息技术与数学课程的深度融合,提高教学的实效性".在人教版普通高中教科书A版《数学》中增加数学内容与技术的融合.这些理念与要求在教学中如何实现呢?在教学实施过程中怎样做到"理解技术"呢?