《小学英语教学法》课程是初等教育学院英语方向的一门必修课,在小学英语教师培养中起着至关重要的角色。本文结合近年来教育部制定各类标准中对教师教育评价的要求,及以往本门课程中学业评价中的缺陷,提出了多元评价体系。从评价主体、内容、形式三方面的多元化进行了论述,来促进职前基础教育教师的专业化发展。
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