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摘要
目的：调查分析康复治疗学专业多元化教学和实践与现有教学方法的教学效果。方法：选取内蒙古医科大学15级康复治疗学专业40名本科学生作为研究对象，随机分为对照组和实验组，每组20名，对照组采用现有方法进行教学，实验组采用多元化和实践的方法进行教学，对实验结果进行统计学分析，明确对比其教学效果。结果：实验组学生在测试成绩、调查问卷各选项中的得分均高于对照组，两者相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论：多元化教学和实践相结合的教学方法更有利于促进学生在实习及工作后的发展，显著优于现有教学方法，各医学院校及医学教师可借鉴多元化教学与实践相结合的教学方法，提高教学水平，改善现有教学环境。
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单位内蒙古医科大学第二附属医院
