“三教”改革背景下高职院校外语教学改革思考

作者：牛达

来源：中国职业技术教育, 2020, (17): 93-96.

• “三教”改革
• 高职院校
• 外语教育教学
• 职业能力

长期以来,高职院校外语教学存在学生整体水平较低、个体能力差异化较大、教学方式单一、评价体系单一、教师水平急需提升等问题。在"三教"改革背景下,应以学生的终身发展和高质量就业为目标,推进能力本位导向的高职外语教学改革,积极推进行业企业深入参与高职外语教学改革与人才培养质量评价,打造"双师型"高职外语教学队伍,重构适合应用复合型人才培养的外语教学评价体系。

• 单位
  辽宁金融职业学院